《教育生物学杂志》历经海内外学者近十载协同筹划，于2013年初创刊，为我国第一本教育学与生物医学两大领域科学整合的学术科技期刊。国内外公开发行，季刊，国际标准连续出版物号ISSN 2095-4301，国内统一连续出版物号 CN 31-2079/R。受众为教育学、医学、心理学、生物学等领域的学者及基层工作者。

      教育生物学是从生物学、神经生理学、心理学等角度研究人类教育现象及其一般规律的学科。《教育生物学杂志》以刊载“医教结合”内容为特色，从科学的生育、养育、教育角度出发，构建沟通生物学、医学与教育学的桥梁，力助建立“医教结合”的有效模式，辅佐基于生命科学的教育学发展和进步。《教育生物学杂志》主编黄红，执行主编张劲松、周加仙，副主编江帆、金星明、李廷玉、马冠芳、梅兵，另有学术造诣深厚、国际化程度高的编辑委员团队和学术委员团队。

刊载范围：

1、 教育的生物学基础：从生理学、遗传学、医学以及神经科学的角度探讨教育现象与问题的因果关系。

2、 将涉及儿童生长、学习的生物学基础与研究成果转化为新的教育理念和用于指导教育实践的方法，并接受生物学、医学的解释和支持。

3、 研究儿童的健康、睡眠、营养、运动、学习、记忆、注意、认知、思维、语言、情感、社会性、创造力和生活环境等，结合教育实践，探索最有效的教育方法，让每个儿童得到适合其个性及能充分发挥其潜力的教育。

4、 研究异常儿童的学习障碍、注意缺陷、多动障碍、情绪障碍、智能低下、孤独症等，寻求对此类儿童的特殊教育途径，以提高其学习及适应能力和改善其生命质量。

《教育生物学杂志》设专家论坛、论著、综述、经验交流、实践案例等栏目，面向教育学、医学、生物学、心理学等领域专业人员及基层工作者，热忱欢迎相关学者与研究人员投稿！

杂志官网链接：www.bio-education.com

微信公众号